കോ​വി​ഡ്കാ​ല വി​ദ്യാ​ഭ്യാ​സം; പ്ര​തി​സ​ന്ധി​ക​ളും വെ​ല്ലു​വി​ളി​ക​ളും
നാ​ളി​തു​വ​രെ​യു​ള​ള ലോ​ക മ​ഹാ​യു​ദ്ധ​ങ്ങ​ളോ മാ​രി​ക​ളോ കോ​വി​ഡ് പോ​ലെ, ജീ​വി​ത​ത്തി​ന്‍റെ സ​മ​സ്ത മേ​ഖ​ല​ക​ളെ​യും വേ​രാ​ഴ​ത്തി​ല്‍ ബാ​ധി​ച്ചി​രു​ന്നി​ല്ല. സ​മ​സ്ത മേ​ഖ​ല​ക​ളെ​ന്നു പ​റ​യു​മ്പോ​ള്‍ ‘സ​മ​സ്ത’ എ​ന്ന പ​ദ​ത്തി​ന് ഉ​ള്‍​ക്കൊ​ള​ളാ​വു​ന്ന​തി​ന​പ്പു​റ​മാ​ണ് അ​തി​ന്‍റെ വ​ലു​പ്പ​വും വൈ​വി​ധ്യവും. സാ​മൂ​ഹ്യ, സാ​മ്പ​ത്തി​ക, സാം​സ്‌​കാ​രി​ക, ആ​ത്മീ​യ, വൈ​കാ​രി​ക മേ​ഖ​ല​ക​ളെ കോ​വി​ഡ് പ്ര​ഹ​രി​ച്ച് ത​ള​ര്‍​ത്തി​ക്കൊ​ണ്ടി​രി​ക്കു​ന്നു. ഇ​ക്കാ​ല​ത്ത് ലോ​കം ഭ​വ​ന​ങ്ങ​ളി​ലേ​ക്കു ചു​രു​ങ്ങി. ഭ​വ​ന​ത്തി​ന്‍റെ അ​ന്ത​സു​യ​ര്‍​ന്നു. ഭ​വ​നം ഏ​റ്റ​വും സു​ര​ക്ഷി​ത​മാ​യ ഇ​ട​മെ​ന്ന് വാ​ഴ്ത്ത​പ്പെ​ട്ടു. ഭ​വ​ന​ത്തി​ന്‍റെ പ​രി​ണാ​മ​ങ്ങ​ള്‍ തു​ട​ര്‍​ന്നു​കൊ​ണ്ടേ​യി​രി​ക്കു​ന്നു. ഭ​വ​നം വി​ദ്യാ​ല​യ​മാ​യി, തൊ​ഴി​ലി​ട​മാ​യി, ആ​രാ​ധ​നാ​ല​യമാ​യി, മാ​താ​പി​താ​ക്ക​ള്‍ അ​ധ‍്യാ​പ​ക​രാ​യി, അ​ധ‍്യാ​പ​ക സ​ഹാ​യി​ക​ളാ​യി, പ​രീ​ക്ഷാ മേ​ല്‍​നോ​ട്ട​ക്കാ​രാ​യി, സു​ഹൃ​ത്തു​ക്ക​ളാ​യി, സ​ഹ​പാ​ഠി​ക​ളാ​യി, പ​ല​പ്പോ​ഴും ശ​ത്രു​ക്ക​ളു​മാ​യി.

സാ​ങ്കേ​തി​ക അ​ഭ്യാ​സം

കോ​വി​ഡ് കാ​ല​ത്ത് വി​ദ്യാ​ഭ്യാ​സ​ത്തി​ന്‍റെ മാ​ന​വി​ക മു​ഖം മ​ങ്ങു​ക​യും സാ​ങ്കേ​തി​ക മു​ഖം തി​ള​ങ്ങു​ക​യും ചെ​യ്തു. വി​ദ്യാ​ഭ്യാ​സം ഒ​രു രൂ​പീക​ര​ണ പ്ര​ക്രി​യ ആ​യ​തി​നാ​ല്‍ ര​ണ്ട് ദി​ശ​യി​ലു​മു​ള​ള ആ​ശ​യ വി​നി​മ​യം ഫ​ല​പ്രാ​പ്തി​ക്ക് അ​ത്യ​ന്താ​പേ​ക്ഷി​ത​മാ​ണ്. പ​ക്ഷെ ഓ​ൺ​ലൈ​നി​ല്‍ അ​ത് കൂ​ടു​ത​ലും വ​ൺ വേ ​ക​മ്യൂ​ണി​ക്കേ​ഷ​ൻ ആ​യി ചു​രു​ങ്ങി. വി​ദ്യാ​ർ​ഥി​യു​ടെ മു​ഖ​ഭാ​വം, ക​ണ്ണു​ക​ളു​ടെ ച​ല​നം, ശ​രീ​ര ഭാ​ഷ, ഇ​ത​ര ച​ല​ന​ങ്ങ​ളെ​ല്ലാം സൂ​ച​ന​ക​ളാ​യി ക​ണ്ട് വി​ദ്യാ​ഭ്യാ​സം നി​ര്‍​വ​ഹി​ച്ചി​രു​ന്ന അ​ധ‍്യാ​പ​ക​ര്‍​ക്ക്, ഒ​രു മാ​ധ‍്യ​മ​ത്തി​ന​പ്പു​റ​ത്തി​രി​ക്കു​ന്ന കു​ട്ടി​ക​ളു​ടെ ഇ​ത്ത​രം ഭാ​വ​ച​ല​ന​ങ്ങ​ള്‍ ശ്ര​ദ്ധ​യി​ല്‍​പ്പെ​ടു​ന്നി​ല്ല. അ​ധ‍്യാ​പ​ക​നും വി​ദ്യാ​ർ​ഥി​യും ത​മ്മി​ലു​ണ്ടാ​യി​രു​ന്ന ജൈ​വ ബ​ന്ധ​ത്തി​നു പ​ക​രം ഇ​പ്പോ​ള്‍ ക​ണ​ക്ടി​വി​റ്റി മാ​ത്ര​മാ​ണു​ള​ള​ത്. അ​ല്ലെ​ങ്കി​ല്‍ ഒ​രു സാ​ങ്കേ​തി​ക ബ​ന്ധം മാ​ത്രം.

വി​ദ്യാ​ഭ്യാ​സ പ്ര​ക്രി​യ​യു​ടെ ഭാ​ഗ​മാ​യി സ്വാം​ശീ​ക​രി​ക്കു​ന്ന അ​ച്ച​ട​ക്കം, കൃ​ത്യ​നി​ഷ്ഠ, ക​ര്‍​ത്ത​വ്യ​ബോ​ധം, സ​ഹ​ജീ​വി സ്‌​നേ​ഹം, പ്ര​കൃ​തി ബ​ന്ധം മു​ത​ലാ​യ​വ​യെ​ല്ലാം ഇ​ക്കാ​ല​ത്ത് ന​ഷ്ട​ത്തി​ന്‍റെ ക​ള​ത്തി​ലെ ക​ണ​ക്കു​ക​ളാ​യി. അ​ധ‍്യാ​പ​ക​ന്‍റെ ദൃ​ശ്യ​വ​ല​യ​ത്തി​ലി​രു​ന്ന വി​ദ്യാ​ർ​ഥി​ക​ള്‍ വീ​ഡി​യോ ഓ​ഫാ​ക്കി, ഓ​ഡി​യോ മ്യൂ​ട്ട് ചെ​യ്ത് അ​ദൃ​ശ്യ​രാ​യി​രി​ക്കു​മ്പോ​ള്‍ ന​ഷ്ട​മാ​ക്കു​ന്ന ഐ ​കോ​ണ്‍​ടാ​ക്റ്റ് ഒ​രു വ​ലി​യ കു​റ​വുത​ന്നെ. ടി​വി​യു​ടെ മു​മ്പി​ലി​രു​ന്ന് ചാ​ന​ലി​ലൂ​ടെ പ​ഠ​നം ന​ട​ത്തു​ന്ന​വ​രു​ടെ​യും അ​നു​ഭ​വം മ​റി​ച്ച​ല്ല.

ന​ഷ്ട​മാ​കു​ന്ന സാ​മൂ​ഹി​ക​വ​ത്ക​ര​ണം

വി​ദ്യാ​ല​യ​ങ്ങ​ളു​ടെ അ​ടി​സ്ഥാ​ന ല​ക്ഷ്യം ത​ന്നെ സാ​മൂ​ഹി​കവ​ത്ക​ര​ണ​മാ​ണ്. ക്ലാ​സ് മു​റി​ക​ളും അ​ധ‍്യാ​പ​ക​രു​ടെ സാ​മീ​പ്യ​വും ക​ളിസ്ഥ​ല​ങ്ങ​ളും കൂ​ട്ടു​കാ​രും ന​ഷ്ട​പ്പെ​ട്ട​പ്പോ​ള്‍ വി​ദ്യാ​ര്‍​ഥി​ക്കു​ണ്ടാ​യ സാ​മൂ​ഹി​ക ആ​ഘാ​തം ക​ന​ത്ത​താ​ണ്. സ്‌​കൂ​ളി​ന്‍റെ സാ​മൂ​ഹി​ക അ​ന്ത​രീ​ക്ഷ​ത്തി​ന്‍റെ ആ​ക​ര്‍​ഷ​ണീ​യ​ത​യാ​ണ് അ​വ​ര്‍​ക്ക് അ​ന്യ​മാ​യ​ത്. സി​ല​ബ​സി​നും പാ​ഠ​പു​സ്ത​ക​ങ്ങ​ള്‍​ക്കു​മ​പ്പു​റം നി​ല​നി​ല്‍​ക്കു​ന്ന ജീ​വി​ത പാ​ഠ​ങ്ങ​ളാ​ണ് സ്‌​കൂ​ളി​ന്‍റെ സാ​മൂ​ഹി​കാ​ന്ത​രീ​ക്ഷം വി​ദ്യാ​ര്‍​ഥി​ക​ള്‍​ക്ക് ന​ല്‍​കു​ന്ന​ത്. ഇ​ങ്ങ​നെ ന​ഷ്ട​മാ​കു​ന്ന സാ​മൂ​ഹി​ക​ത​യു​ടെ ബാ​ല​പാ​ഠ​ങ്ങ​ളാ​ണ് കോ​വി​ഡ്കാ​ലം ക​വ​ര്‍​ന്നെ​ടു​ത്ത​ത്.

ന​വ സാ​മൂ​ഹി​ക വി​ഭ​ജ​നം

കോ​വി​ഡ് കാ​ല​ത്തി​ന് മു​മ്പു​ത​ന്നെ ഡി​ജി​റ്റ​ൽ ഡി​വൈ​ഡ് ഒ​രു ച​ര്‍​ച്ചാ വി​ഷ​യ​മാ​ണ്. പ​ക്ഷെ അ​തൊ​രു വി​ദ്യാ​ഭ്യാ​സ വി​ഷ​യ​മാ​യി​രു​ന്നി​ല്ല. എ​ന്നാ​ല്‍ കോ​വി​ഡ് കാ​ല​ത്ത് വി​ദ്യാ​ഭ്യാ​സ രം​ഗ​ത്തും ഒ​രു പ്ര​തി​സ​ന്ധി​യാ​യി അ​തു ക​ട​ന്നു​വ​ന്നു. സാ​ങ്കേ​തി​ക വി​ദ്യ സ​മ​ര്‍​ഥ​മാ​യി ഉ​പ​യോ​ഗി​ക്കു​ന്ന​വ​ര്‍​ക്ക് മേ​ല്‍​ക്കൈ ല​ഭി​ക്കു​മെ​ന്നും അ​ല്ലാ​ത്ത​വ​ര്‍ പി​ന്ത​ള്ള​പ്പെ​ടു​മെ​ന്നു​മു​ള്ളതാ​ണ് ഇ​തി​ന്‍റെ അ​ടി​സ്ഥാ​നം. അ​ല്ലാ​ത്ത​വ​രു​ടെ ഗ​തി എ​ലി​സ​ബ​ത്ത് ക​ബ്ല​ർ റോ​സ് പ​റ​ഞ്ഞ​തു​പോ​ലെ ‘ആ​ദ്യം നി​ഷേ​ധി​ക്കും, പി​ന്നെ ഭ​യ​പ്പെ​ടും, തു​ട​ര്‍​ന്ന് വി​ല​പേ​ശും, നി​രാ​ശ​രാ​വും, ഒ​ടു​വി​ല്‍ അം​ഗീ​ക​രി​ക്കും. അ​പ്പോ​ഴേക്കും അ​വ​രേ​റെ പി​ന്ത​ള​ള​പ്പെ​ട്ടു ക​ഴി​ഞ്ഞി​രി​ക്കും’. ഇ​തോ​ട് ബ​ന്ധ​പ്പെ​ട്ടാ​ണ് ഡി​ജി​റ്റ​ൽ സ​മ്പ​ന്ന​ൻ എ​ന്നും ഡി​ജി​റ്റ​ൽ ദ​രി​ദ്ര​ൻ എ​ന്നു​മു​ള​ള സാ​മൂ​ഹി​ക വി​ഭ​ജ​നം നി​ല​വി​ല്‍ വ​ന്ന​ത്. ന​ഗ​ര​വും ഗ്രാ​മ​വും ത​മ്മി​ല്‍ വ​ലി​യ അ​ന്ത​രം നി​ല​നി​ല്‍​ക്കു​ന്ന പ്ര​ദേ​ശ​ങ്ങ​ളി​ല്‍ ഈ ​വി​ഭ​ജ​നം രൂ​ക്ഷ​മാ​ണ്. കൂ​ടു​ത​ല്‍ മെ​ച്ച​പ്പെ​ട്ട ഉ​പ​ക​ര​ണ​ങ്ങ​ളും ത​ട​സ​മി​ല്ലാ​ത്ത വൈ​ദ്യു​തി​യും മെ​ച്ച​പ്പെ​ട്ട ബാ​ന്‍​ഡ്‌​വി​ഡ്ത് ഉ​ള​ള ക​ണ​ക്റ്റി​വി​റ്റി​യും പ​ഠ​ന പോ​ഷ​ക സൗ​ക​ര്യ​ങ്ങ​ളു​ടെ ല​ഭ്യ​ത​യു​മെ​ല്ലാം ഡി​ജി​റ്റ​ൽ സ​മ്പ​ന്ന​ൻ ഗ​ണ​ക്കാ​രു​ടെ പ​ഠ​ന​പ്ര​കി​യ ഫ​ല​പ്ര​ദ​മാ​ക്കു​മ്പോ​ള്‍, അ​വ​യി​ല്ലാ​ത്ത​വ​ര്‍ ഡി​ജി​റ്റ​ൽ ദ​രി​ദ്ര​ൻ ആ​യി തു​ട​രു​ന്നു. ഒ​രു ത​ല​മു​റ​യു​ടെ വ​ള​ര്‍​ച്ചാ മു​ര​ടി​പ്പി​ലേ​ക്ക് ഇ​തു സാ​വ​ധാ​നം നീ​ങ്ങും.

ന​ഷ്ട​പ്പെ​ടു​ന്ന ഗൗ​ര​വം

ഏ​റെ ഗൗ​ര​വ​ത്തോ​ടെ ആ​രം​ഭി​ച്ച ഓ​ൺ​ലൈ​ൻ വി​ദ്യാ​ഭ്യാ​സം അ​ല്‍​പ്പ​കാ​ലം ക​ഴി​ഞ്ഞ​പ്പോ​ള്‍ ഒ​രു പ​രി​പാ​ടി​യാ​യി മാ​റി. ഭ​വ​ന​ങ്ങ​ളി​ലെ പ​ഠ​ന അ​ന്ത​രീ​ക്ഷ​ത്തി​ന്‍റെ പോ​രാ​യ്മ​യും കാ​ഷ്വ​ല്‍ വ​സ്ത്ര​ധാ​ര​ണ​വും അ​ധ‍്യാ​പ​ക​രി​ല്‍​നി​ന്ന് അ​ക​ന്നു​ള​ള ഇ​രി​പ്പും തി​രു​ത്ത​ലു​ക​ള്‍ ഇ​ല്ലാ​ത്ത അ​വ​സ്ഥ​യും പ​ഠ​ന​ത്തി​ന്‍റെ ഗൗ​ര​വം ന​ഷ്ട​പ്പെ​ടാ​നു​ള​ള നി​മി​ത്ത​ങ്ങ​ളാ​യി. അ​ധ‍്യാ​പ​ക​ര്‍ അ​ഭി​നേ​താ​ക്ക​ളാ​യും വി​ദ്യാ​ര്‍​ഥി​ക​ള്‍ പ്രേ​ക്ഷ​ക​രാ​യും മാ​റി. നി​റ​വേ​റ്റേ​ണ്ട ഉ​ത്ത​ര​വാ​ദി​ത്വ​ങ്ങ​ളു​ടെ കു​റ​വും ഹാ​ജ​ര​ല്ലാ​ത്ത​തി​നു പ​റ​യാ​വു​ന്ന തൊ​ടു ന്യാ​യ​ങ്ങ​ളു​മെ​ല്ലാം സ്ഥി​തി വ​ഷ​ളാ​ക്കി.

ല​ക്ഷ്യം മാ​ര്‍​ഗ​ത്തെ സാ​ധൂ​ക​രി​ക്കു​ന്ന അ​വ​സ്ഥ

ന​ന്നാ​യി പ​ഠി​ക്കു​ക, ന​ന്നാ​യി പ​രീ​ക്ഷ എ​ഴു​തു​ക, ന​ല്ല മാ​ര്‍​ക്ക് വാ​ങ്ങു​ക; എ​ക്കാ​ല​വും അ​ധ‍്യാ​പ​ക​ര്‍ ന​ല്‍​കു​ന്ന നി​ര്‍​ദേ​ശ​മാ​ണി​ത്. പ​ക്ഷെ, പ​രീ​ക്ഷ ഓ​ൺ​ലൈ​ൻ ആ​യ​പ്പോ​ള്‍ ന​ല്ല​മാ​ര്‍​ക്ക് വാ​ങ്ങാ​ന്‍ കു​റു​ക്കു​വ​ഴി​ക​ള്‍ വി​ദ്യാ​ര്‍​ഥി​ക​ള്‍​ക്കു സ​ഹാ​യ​മാ​യി. കോ​പ്പി​യ​ടി​യും ഉ​ത്ത​രം പ​ങ്കു​വ​യ്ക്ക​ലും വ്യാ​പ​ക​മാ​യി. അ​പ്പോ​ഴും ഒ​രു ന്യൂ​ന​പ​ക്ഷം സ​ത്യ​സ​ന്ധ​രാ​യി നി​ല​കൊ​ണ്ടു. ഫ​ലം വ​ന്ന​പ്പോ​ഴോ, കോ​പ്പി​യ​ടി​ച്ച​വ​ര്‍​ക്ക് കൂ​ടു​ത​ല്‍ മാ​ര്‍​ക്കും പ​ഠി​ച്ചെ​ഴു​തി​യ​വ​ര്‍​ക്ക് കു​റ​വും. പൊ​തു പ​രീ​ക്ഷ റ​ദ്ദാ​ക്കി സ്‌​കൂ​ളി​ല്‍ ന​ട​ന്ന പ​രീ​ക്ഷ​യി​ല്‍ ല​ഭി​ച്ച മാ​ര്‍​ക്കി​ന്‍റെ അ​ടി​സ്ഥാ​ന​ത്തി​ല്‍ മാ​ര്‍​ക്ക് ന​ല്‍​ക​ണ​മെ​ന്ന് അ​ധി​കാ​രി​ക​ള്‍ തീ​രു​മാ​നി​ച്ച​പ്പോ​ള്‍, പ​രാ​ജ​യ​പ്പെ​ട്ട​താ​ര്?


ആ​രോ​ഗ്യ പ്ര​ശ്‌​ന​ങ്ങ​ൾ

ഓ​ൺ​ലൈ​ൻ വി​ദ്യാ​ഭ്യാ​സ​ത്തി​ന്‍റെ മ​റ​വി​ല്‍ കു​ട്ടി​ക​ള്‍ സ്‌​ക്രീ​നി​ലാ​ണ് അ​വ​രു​ടെ ജീ​വി​ത​ത്തെ ത​ള​ച്ചി​ട്ടി​രി​ക്കു​ന്ന​ത്. പ​ല​രും വി​വി​ധ ഗെ​യി​മു​ക​ളു​ടെ അ​ടി​മ​ക​ളാ​ണ്. പ​ഠ​ന​ത്തി​ന്‍റെ മ​റ​വി​ല്‍ സോ​ഷ്യ​ല്‍ മീ​ഡി​യാ​യി​ലെ നി​ത്യ സ​ന്ദ​ര്‍​ശ​ക​രു​മാ​ണ​വ​ര്‍. അ​പ​ക​ട സി​ഗ്ന​ലു​ക​ളോ സു​ര​ക്ഷാ ഭ​ട​ന്‍​മാ​രോ കൈ ​ചൂ​ണ്ടി​ക​ളോ ഇ​ല്ലാ​ത്ത സൈ​ബ​ര്‍ ലോ​ക​ത്ത് അ​വ​ര്‍ സാ​ത​ന്ത്ര്യ​ത്തോ​ടെ വി​രാ​ജി​ക്കു​മ്പോ​ള്‍ ന​ഷ്ട​പ്പെ​ടു​വാ​ന്‍ ഏ​റെ​യു​ണ്ട്. ഉ​റ​ക്ക​മി​ല്ലാ​യ്മ​യും അ​ക്ര​മ വാ​സ​ന​യും ആ​ത്മ​ഹ​ത്യാ പ്ര​വ​ണ​ത​യും ര​തി​വൈ​കൃ​ത​ങ്ങ​ളും അ​വ​രു​ടെ പ​തി​വു രീ​തി​ക​ളാ​കു​ന്നു. കൂ​ടു​ത​ല്‍ സ​മ​യം സ്‌​ക്രീ​നി​ല്‍ നോ​ക്കി​യി​രി​ക്കു​ന്ന​തു​കൊ​ണ്ട് ഉ​ണ്ടാ​വു​ന്ന ക​ണ്ണി​ലെ ഞ​ര​മ്പു​ക​ളു​ടെ ബ​ല​ക്കു​റ​വ്, ന​ടു​വ് വേ​ദ​ന, വി​ശ​പ്പി​ല്ലാ​യ്മ, വ​ര്‍​ധി​ക്കു​ന്ന ര​ക്ത​സ​മ്മ​ര്‍​ദം മു​ത​ലാ​യ​വ​യെ​ല്ലാം അ​നു​ബ​ന്ധ​മാ​യ ആ​രോ​ഗ്യപ്ര​ശ്‌​ന​ങ്ങ​ളാ​ണ്. ഇ​തോ​ടു ചേ​ര്‍​ത്ത് മാ​ന​സി​ക പ്ര​ശ്‌​ന​ങ്ങ​ളെ​യും കാ​ണ​ണം.

അ​ട​യു​ന്ന വാ​തി​ലു​ക​ള്‍

സ്‌​കൂ​ള്‍, ക​ലാ​ല​യ വി​ദ്യാ​ഭ്യാ​സ​ത്തി​ല്‍ പാ​ഠ്യേ​ത​ര പ്ര​വ​ര്‍​ത്ത​ന​ങ്ങ​ള്‍​ക്കു​ള​ള സ്ഥാ​നം വ​ള​രെ വ​ലു​താ​ണ്. വ്യ​ക്ത​മാ​യ ല​ക്ഷ്യ​ത്തോ​ടെ പ്ര​വ​ര്‍​ത്തി​ക്കു​ന്ന ക്ല​ബ്ബുക​ളും അ​സോ​സി​യേ​ഷ​നു​ക​ളും, എ​ൻ​സി​സി, എ​ൻ​എ​സ്എ​സ്, സ്കൗ​ട്ട് മു​ത​ലാ​യ പ്ര​സ്ഥാ​ന​ങ്ങ​ളും കു​ട്ടി​ക​ളു​ടെ നേ​തൃ​ത്വ പാ​ട​വ വി​ക​സ​ന​ത്തി​ലും വ്യ​ക്തി​ത്വ​രൂ​പീ​ക​ര​ണ​ത്തി​ലും വി​ല​യ പ​ങ്കാ​ണ് വ​ഹി​ക്കു​ന്ന​ത്. വി​ദ്യാ​ല​യ​ത്തി​ല്‍ ന​ട​ക്കു​ന്ന ക്യാ​മ്പു​ക​ളും മീ​റ്റിം​ഗു​ക​ളും പ​രി​പാ​ടി​ക​ളും മ​ല്‍​സ​ര വേ​ദി​ക​ളു​മെ​ല്ലാം വി​ദ്യാ​ര്‍​ഥി​ക​ളു​ടെ വ​ള​ര്‍​ച്ച​യി​ലെ പ​ട​വു​ക​ളാ​യി​രു​ന്നു. സ്‌​കൂ​ള്‍ പ്ര​വ​ര്‍​ത്ത​ന​ങ്ങ​ളെ​യും ലോ​ക്ഡൗ​ണ്‍ ബാ​ധി​ച്ച​പ്പോ​ള്‍ അ​വ​യെ​ല്ലാം അ​ട​ഞ്ഞ വാ​തി​ലു​ക​ള്‍​ക്ക് പി​റ​കി​ലെ ന​ഷ്ട​ലോ​ക​മാ​യി മാ​റി.

ത​ള​രു​ന്ന അ​ധ‍്യാ​പ​ക​ർ

വി​ദ്യാ​ല​യ​ങ്ങ​ള്‍ ഊ​ര്‍​ജ കേ​ന്ദ്ര​ങ്ങ​ളാ​ണ്. ആ​യി​ര​ക്ക​ണ​ക്കി​ന് ഊ​ര്‍​ജ​സ്വ​ല​രാ​യ വി​ദ്യാ​ര്‍​ഥി​ക​ളു​ടെ സാ​ന്നി​ധ‍്യ​മാ​ണി​തി​നു കാ​ര​ണം. ഈ ​ഊ​ര്‍​ജ​മാ​ണ് അ​ധ‍്യാ​പ​ക​രു​ടെ ജീ​വ​വാ​യു. പ​ര​സ്പ​രം ക​ണ്ടും ഇ​ട​പ​ഴ​കി​യും ആ​ശ​യ​ങ്ങ​ള്‍ പ​ങ്കു​വ​ച്ചും ആ​ശ്വ​സി​പ്പി​ച്ചും വി​മ​ര്‍​ശി​ച്ചും സ​ന്തോ​ഷം പ​ങ്കി​ട്ടും സ​ങ്ക​ട​ങ്ങ​ളി​ല്‍ താ​ങ്ങാ​യി​നി​ന്നും ആ​വ​ശ്യ​ങ്ങ​ളി​ല്‍ കൈ​ത്താ​ങ്ങാ​യും നി​ല​കൊ​ണ്ട് അ​വ​ര്‍ ഊ​ര്‍​ജം സ്വീ​ക​രി​ച്ചും പ​ക​ര്‍​ന്നും വി​ദ്യാ​ല​യ​ത്തെ ഒ​രു ഊ​ര്‍​ജ കേ​ന്ദ്ര​മാ​യി നി​ല​നി​ര്‍​ത്തു​ന്നു. ഇ​പ്പോ​ള്‍ വ​ല്ല​പ്പോ​ഴു​മു​ള​ള ഒ​രു വി​ളി​യും വാ​ട്‌​സാ​പ്പ് സ​ന്ദേ​ശ​ങ്ങ​ളും മാ​ത്രം. സാ​ന്നി​ധ‍്യ​വും സൗ​ഹൃ​ദ​വും കു​റ​ഞ്ഞ​പ്പോ​ള്‍ അ​ധ‍്യാ​പ​ക, അ​ന​ധ‍്യാ​പ​ക സ​മൂ​ഹ​ങ്ങ​ള്‍ ത​ള​ര്‍​ന്നു തു​ട​ങ്ങി. ഒ​പ്പം സാ​ങ്കേ​തി​ക വി​ദ്യ​യി​ലെ നി​ര​ന്തര അ​പ്‌​ഡേ​റ്റിം​ഗും അ​വ​രെ സ​മ്മ​ര്‍​ദ​ത്തി​ലാ​ക്കു​ന്നു. നേ​രി​ട്ടു​ള​ള അ​ധ‍്യാ​പ​ന​ത്തേ​ക്കാ​ള്‍ ഓ​ണ്‍​ലൈ​ന്‍ മാ​ര്‍​ഗം അ​വ​രെ ത​ള​ര്‍​ത്തു​ക​യും ചെ​യ്യു​ന്നു.

ഈ ​പ​റ​ഞ്ഞ​തി​ന്‍റെ​യെ​ല്ലാം പൊ​രു​ള്‍ വി​ദ്യാ​ഭ്യാ​സ​ത്തെ സം​ബ​ന്ധി​ച്ച് കോ​വി​ഡ് കാ​ലം ന​ഷ്ട​ങ്ങ​ളു​ടെ കാ​ലം മാ​ത്രം ആ​യി​രു​ന്നു എ​ന്ന​ല്ല. ലോ​ക്ഡൗ​ണ്‍ സാ​ഹ​ച​ര്യ​ത്തി​ല്‍ സാ​ധ്യ​മാ​യ ഏ​ക മാ​ര്‍​ഗ​മാ​യി​രു​ന്നു ഓ​ണ്‍​ലൈ​ന്‍ വി​ദ്യാ​ഭ്യാ​സം. കു​ന്നോ​ള​മി​ല്ലെ​ങ്കി​ലും, കു​ന്നി​ക്കു​രു​വി​നോ​ളം എ​ന്ന് പ​റ​ഞ്ഞ​തു​പോ​ലെ വ​ള​രെ പ്രോ ​ആ​ക്ടീ​വ് ആ​യി പ്ര​തി​ക​രി​ക്കു​വാ​ന്‍ അ​ധ‍്യാ​പ​ക സ​മൂ​ഹ​ത്തി​നാ​യി. സ്വ​ന്ത​മാ​യി ഇ​മെ​യി​ല്‍ ഐ​ഡി പോ​ലും ഇ​ല്ലാ​തി​രു​ന്ന ഒ​രു വ​ലി​യ സം​ഘം അ​ധ‍്യാ​പ​ക​ര്‍ വ​ള​രെ പെ​ട്ടെ​ന്ന് ഓ​ണ്‍​ലൈ​ന്‍ സാ​ങ്കേ​തി​ക വി​ദ്യ ക​ര​സ്ഥ​മാ​ക്കി ക്ലാ​സു​ക​ള്‍ കൈ​കാ​ര്യം ചെ​യ്യാ​ന്‍ തു​ട​ങ്ങി. വ​ര്‍​ഷ​ങ്ങ​ള്‍​കൊ​ണ്ട് നേ​ടേ​ണ്ട സാ​ങ്കേ​തി​ക വൈ​ദ​ഗ്ധ്യം ഒ​രു മാ​സം കൊ​ണ്ട് അ​വ​ര്‍ നേ​ടി എ​ന്ന​ത് ചെ​റി​യ നേ​ട്ട​മ​ല്ല.

മു​മ്പോ​ട്ടു​ള​ള വ​ഴി​ക​ള്‍

1). കോ​വി​ഡന​ന്ത​ര വി​ദ്യാ​ഭ്യാ​സ​ത്തെ​ക്കു​റി​ച്ച് വി​ദ്യാ​ഭ്യാ​സ വി​ദ​ഗ്ധ​രും വി​ദ്യാ​ഭ്യാ​സ പ്ര​വ​ര്‍​ത്ത​ക​രും ഭ​ര​ണാ​ധി​കാ​രി​ക​ളും ഒ​രു​മി​ച്ചി​രു​ന്ന് ച​ര്‍​ച്ച ന​ട​ത്തി ഒ​രു പ്രോ​ട്ടോ​കോ​ള്‍ ഇ​പ്പോ​ള്‍ത​ന്നെ രൂ​പ​പ്പെ​ടു​ത്ത​ണം. സ്‌​കൂ​ളു​ക​ളു​ടെ കോ​ര്‍​പ​റേ​റ്റ് മാ​നേ​ജ്‌​മെ​ന്‍റ് ത​ല​ത്തി​ലും ഇ​ത്ത​ര​മൊ​രു ആ​ലോ​ച​ന​യും പ്രോ​ട്ടോ​കോള്‍ രൂ​പീ​ക​ര​ണ​വും ശു​ഭ​ക​ര​മാ​യി​രി​ക്കും.

2). കോ​വി​ഡ​ന​ന്ത​രം വി​ദ്യാ​ല​യ​ങ്ങ​ള്‍ തു​റ​ക്കു​മ്പോ​ള്‍ നോ​ർ​മ​ലൈ​സിം​ഗ് ആ​വ​ശ്യ​മാ​ണ്. അ​താ​യ​ത് പു​തി​യ സാ​ഹ​ച​ര്യ​വു​മാ​യി പൊ​രു​ത്ത​പ്പെ​ടാ​ന്‍ കു​ട്ടി​ക​ളെ ത​യാ​റാ​ക്ക​ണം. തു​റ​ന്ന ഉ​ട​ന്‍ത​ന്നെ പാ​ഠ​ഭാ​ഗ​ങ്ങ​ള്‍ പ​ഠി​പ്പി​ക്കാ​തെ ആ​ദ്യ​ത്തെ 10 ദി​വ​സം ക​ളി​ക​ളും ക്ലാ​സു​ക​ളും ക്ലാ​സ്മു​റി​ക്ക് പു​റ​ത്തു​ള​ള പ്ര​വ​ര്‍​ത്ത​ന​ങ്ങ​ളു​മാ​വ​ണം ന​ട​ക്കേ​ണ്ട​ത്. ഒ​പ്പം കൗ​ൺ​സ​ലിം​ഗും സം​ഘ​ടി​പ്പി​ക്ക​ണം.

3). പി​ന്നീ​ടു 12 ദി​വ​സ​ങ്ങ​ളി​ല്‍ ബ്രി​ഡ്ജ് പ്രോ​ഗ്രാം ക്ര​മീ​ക​രി​ക്ക​ണം. ക​ഴി​ഞ്ഞ വ​ര്‍​ഷ​ത്തെ അ​ടി​സ്ഥാ​ന കാ​ര്യ​ങ്ങ​ളും, തു​ട​ര്‍ പ​ഠ​ന​ത്തി​ന് മ​ന​സി​ല്‍ ഉ​റ​ക്കേ​ണ്ട കാ​ര്യ​ങ്ങ​ളും ബ്രി​ഡ്ജ് പ്രോ​ഗ്രാ​മി​ന്‍റെ ഭാ​ഗ​മാ​ക്ക​ണം.

4). ഓ​ണ്‍​ലൈ​ന്‍ വി​ദ്യാ​ഭ്യാ​സ​ത്തെ പൂ​ര്‍​ണ​മാ​യി ഉ​പേ​ക്ഷി​ക്കാ​തെ, ചി​ല പാ​ഠ​ഭാ​ഗ​ങ്ങ​ളോ, ഗ​ഹ​ന​മാ​യി വേ​ണ്ടാ​ത്ത ഭാ​ഗ​ങ്ങ​ളോ ഓ​ണ്‍​ലൈ​നാ​യി പ​ഠി​പ്പി​ക്ക​ണം.

5). കോ​വി​ഡ് കാ​ല​ത്ത് പ​ഠി​ച്ച ന​ല്ല ശീ​ല​ങ്ങ​ള്‍ തു​ട​രു​വാ​ന്‍ വി​ദ്യാ​ര്‍​ഥി​ക​ളെ പ്രേ​രി​പ്പി​ക്ക​ണം.

6). കോ​വി​ഡി​ല്‍നി​ന്ന് ലോ​ക​ത്തെ ര​ക്ഷി​ക്കു​ന്ന​ത് വി​ജ്ഞാന​ത്തി​ല്‍ അ​ധി​ഷ്ഠി​ത​മാ​യ ഗ​വേ​ഷ​ണ​ത്തി​ലൂ​ടെ ക​ണ്ടെ​ത്തി​യ വാ​ക്‌​സി​നു​ക​ളാ​ണ്. അ​തു കൊ​ണ്ട് ശാ​സ്ത്രാ​ഭി​രു​ചി​യു​ള​ള​വ​രും ഗ​വേ​ഷ​ണ കു​തു​കി​ക​ളു​മാ​യ വി​ദ്യാ​ര്‍​ഥി​ക​ളെ പ്രോ​ല്‍​സാ​ഹി​പ്പി​ക്കേ​ണ്ട​ത് വി​ദ്യാ​ല​യ​ങ്ങ​ളു​ടെ​യും അ​ധ‍്യാ​പ​ക​രു​ടെ​യും വ​ലി​യ ക​ട​മ​യും ഉ​ത്ത​ര​വാ​ദി​ത്വ​വു​മാ​യി കാ​ണ​ണം.

മ​നു​ഷ്യ​ന് അ​സാ​ധാ​ര​ണ​മാ​യ അ​തി​ജീ​വ​ന ത്വ​ര​യാ​ണു​ള​ള​ത്. കോ​വി​ഡ് കാ​ല​ത്ത് അ​ല്‍​പ്പം പി​റ​കോ​ട്ട് പോ​യാ​ലും കോ​വി​ഡന​ന്ത​രം അ​വ​ന്‍ മു​മ്പോ​ട്ടു ത​ന്നെ പോ​കും. ഇ​തും ക​ട​ന്നു​പോ​കു​മെ​ന്ന പ്ര​ത്യാ​ശ അ​വ​നെ ശ​ക്തി​പ്പെ​ടു​ത്തും.

ഡോ. ​റൂ​ബി​ള്‍ രാ​ജ്
(വിദ‍്യാഭ‍്യാസ വിചക്ഷണനായ ലേഖകൻ കുട്ടിക്കാനം മരിയൻ കോളജിന്‍റെ മുൻ പ്രിൻസി പ്പലാണ്)

Deepika.com shall remain free of responsibility for what is commented below. However, we kindly request you to avoid defaming words against any religion, institutions or persons in any manner.